信心給我插上騰飛的翅膀
來源：濰坊新聞網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-05-02 10:34:08
2019級38班 王祥瑞
王祥瑞，初中就讀于濰坊新華中學(xué)，2019年以信息技術(shù)特長生的身份考入濰坊四中。該同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，成績在全校名列前茅，曾多次被評為濰坊四中“月度之星”，連年被評為三好學(xué)生、優(yōu)秀團員。他陽光自信，熱心助人，積極參加社會實踐活動，節(jié)假日經(jīng)常去養(yǎng)老中心慰問孤寡老人，去公共場所做義工。自加入學(xué)校人工智能社團的ENJOY AI社團以來，取得了一系列成績：
2020年世界機器人大賽青少年機器人設(shè)計大賽ENJOY AI賽項城市選拔賽，獲華北賽區(qū)一等獎；2020年世界機器人大賽總決賽奪得全國亞軍；2020年CSP-S非專業(yè)級軟件能力認證提高級第一輪三等獎。2021年坊子區(qū)首屆人工智能教育成果展示大賽獲一等獎。
人生不是一定會贏，而是努力去贏，要對自己的潛能堅信不疑，以無所畏懼的勇氣，絕不放棄的霸氣，舍我其誰的信心，應(yīng)對挑戰(zhàn)。這是我到濰坊四中之后最大的感悟。
曾經(jīng)的我，于熙熙攘攘的人群中平平凡凡，而濰坊四中兩年的高中生活，老師的教誨，氛圍的熏染，就如同荒野上的星空、大海中的燈塔，讓我更加明晰了人生的目標、努力的方向，并堅定了為之奮斗的決心。
兩年來，最讓我難忘的，當屬去年十二月初的世界機器人大賽總決賽。因為它帶給我的，不僅僅是榮譽，更是促我成長的機遇……
2020年12月5日的那個午后，我們終于從千軍萬馬中殺出重圍，斬關(guān)奪隘，在擁擠人潮中走上領(lǐng)獎臺——獲得了世界機器人大賽Enjoy AI冰雪奧運賽項的亞軍，那一刻，我心里有場海嘯，雖然只是靜靜站著，舊日的一幕幕，不由得回映于腦海之中。
“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土。”計算機編程，是我由來已久的愛好，中考報名時，我的第一選擇就是濰坊四中，因為我有幸目睹了這里的信息技術(shù)教育方面過硬的硬件設(shè)施，了解這里的老師在信息技術(shù)教學(xué)方面的一項項獨門絕技，羨慕我的那些學(xué)哥學(xué)姐在老師的指導(dǎo)下取得的一項項殊榮佳績。當我如愿以償?shù)奶と霝H坊四中的大門，我更是感謝命運之神的眷顧。在這里，那一整套一整套先進的軟硬件學(xué)習(xí)設(shè)施，超出了我已有的想象。一位位“身懷絕技”的老師即是我們的導(dǎo)師，也是我們的團隊成員。在完成了正常的課堂學(xué)習(xí)之后，老師更是為我們這些對信息技術(shù)有著獨特偏好的同學(xué)進行知識、智力的“擴容”“升級”，把各具特長的我們打造成一個個功能各異的新“版本”。
就拿這次“世界機器人大賽Enjoy AI冰雪奧運賽”來說，比賽前，我與我的搭檔一遍一遍地練習(xí)著換件，模擬著各種可能遇到的情況，在重復(fù)操作中，我們換件操作逐漸形成了肌肉記憶，在差不多一個本子大的小車上，四只手靈活有序，在賽場贏得了不少選手和教練的贊嘆。
最初，我是抱著好奇的心理接觸這個項目的，覺得自己有著好幾年的信息學(xué)競賽經(jīng)驗，機器人比賽，應(yīng)該不是什么難事，可畢竟要接觸一個陌生的領(lǐng)域，很多東西需要推倒重來。尤其是后來我們對其中的原理有了一定的把握之后，攻關(guān)中遇到了“高原現(xiàn)象”。忽然有幾天，一個任務(wù)也完不成了，這讓我跟我的搭檔感到十分沮喪，在那段苦悶如黑夜般的至暗時刻，是張建建老師的鼓勵帶來了破曉的那抹曙光，正因為她對我們不斷的鼓勵，才讓我們有了堅持下去的信心，克服了創(chuàng)研中的“高原現(xiàn)象”，最終取得了優(yōu)異的成績。
找到心態(tài)的平衡點，靈活處理，全力以赴。“細致，細致，再細致”這是在信息技術(shù)學(xué)習(xí)過程中老師對我們的一貫要求，舵機線、電機線、傳感器、電池電量……每一個細節(jié)都要檢查到位，不掉以輕心，須全力以赴。在上場時，任務(wù)模型、場地的摩擦系數(shù)、光線明暗都較訓(xùn)練時產(chǎn)生了變化，更需要我們臨場變通，不怯戰(zhàn)怯敵，改變原本的解決方案，70梁改成60梁，一個萬向輪改成兩個萬向輪，最終才解決了困難，順利完成了任務(wù)。
七分平時三分發(fā)揮。扎實的專業(yè)知識學(xué)習(xí)是老師賦予我們迎接挑戰(zhàn)的底氣，沉著冷靜的臨場發(fā)揮，是“我行，我能行，我一定能行”的濰坊四中學(xué)子固有的強大氣場。只因為有了在四中校園里“信心教育文化”的耳濡目染，才發(fā)揮出了我們最好的水平，唯有力戒滿不在乎的輕敵心理，拋棄“成敗在此一舉”的負重心理，戰(zhàn)勝畏首畏尾的膽怯心理，才打出了比賽的優(yōu)異成績。
專注即是高效。“比賽就是學(xué)習(xí)和提高的過程，”這幾乎是所有老師都說過的話，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我的學(xué)習(xí)成績?nèi)〉昧瞬恍〉倪M步，明明比賽占去了不少課堂學(xué)習(xí)的時間，學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁闯煽兎吹褂兴岣吣?？我的回答是?ldquo;信心”“效率！”。正是因為壓縮了學(xué)習(xí)時間，我們才更加注重學(xué)習(xí)效率的問題，把學(xué)習(xí)時間更加高效的利用起來，學(xué)會深度思考，而不是淺嘗輒止，這樣，才使每天的學(xué)習(xí)生活雖然忙碌，卻無“心如平原跑馬”之意，收到了文化課與比賽兩不誤的理想效果；同時，在比賽中經(jīng)受的鍛煉，能夠讓我更有自信的應(yīng)對學(xué)習(xí)中遇到的各種困惑，在信心滿滿中，面對一個個攔路虎也便“世上無難事”了。
星夜不負趕路人，成績的取得不僅僅源于四中學(xué)子舍我其誰、敢于亮劍的信心和勇氣，更離不開老師們殷殷之情俱系學(xué)生、寸寸丹心皆為教育的忘我投入與付出！
過去的兩年里，一張張機票、一場場比賽、一段段經(jīng)歷、一次次錘煉、一次次蛻變，收獲了經(jīng)驗，收獲了友誼，收獲了信心，收獲了成長。我相信，我定會在今后的人生道路上再獲得新的成果，取得新的成績，不懼坎坷荊棘，向著理想的遠方，繼續(xù)一路高歌！
責任編輯：李倩
