教育家精神深深植根于中華傳統(tǒng)師道文化，同時也展現(xiàn)了新時代教師的精神風(fēng)貌。為迎接第40個教師節(jié)，教育頻道推出北京優(yōu)秀教師實踐案例，用真摯的情感和細膩的敘述，帶你感受北京高校優(yōu)秀教師的從教經(jīng)歷和他們對“教育家精神”的深刻理解。
堅守初心、他方正公平；博學(xué)篤行，他勤奮治學(xué)；海納百川，他不斷求索。中國科學(xué)院院士、北京師范大學(xué)教授方維海始終認(rèn)為，教師才是自己最根本的角色。
自1998年在北京師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院任教以來，方維海工作勤勉負(fù)責(zé)，秉承“學(xué)為人師、行為世范”的校訓(xùn)，甘為人梯，用肩膀撐起學(xué)生的一片天空；堅守三尺講臺，將教書育人作為終生的事業(yè)，矢志不渝教書育人，孜孜不倦踐行悟道。
博學(xué)廣識 做扎實學(xué)識的授業(yè)者
方維海長期致力于理論與計算光化學(xué)研究工作，他和合作者發(fā)展了理論方法，解決了激發(fā)態(tài)結(jié)構(gòu)和動力學(xué)的一系列挑戰(zhàn)性問題，多次預(yù)測重要光反應(yīng)機理，并為實驗所證實。2013年，方維海當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。2023年，他帶領(lǐng)理論和計算光化學(xué)教師團隊入選“全國高校黃大年式教師團隊”。
甘為人梯 做學(xué)生夢想的守護者
近年來，方維海與教學(xué)團隊一起承擔(dān)了多門研究生課程和本科生課程，講授風(fēng)格深入淺出，授課方式循序漸進，通過引入大量實例將研究成果有效轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，以科研創(chuàng)新帶動教學(xué)質(zhì)量提升，使枯燥的課程學(xué)習(xí)變得有趣。他策劃和組織的《物理化學(xué)》在線課程因教學(xué)效果優(yōu)異被評為“北京師范大學(xué)本科示范課程”，該在線課程還在斯坦福大學(xué)、瓦格寧根大學(xué)和北京大學(xué)等國內(nèi)外高校中得到廣泛推廣。
在研究生培養(yǎng)方面，方維海秉持平等關(guān)愛、亦師亦友和輕重有度的原則，用足夠的耐心和細心引導(dǎo)學(xué)生成長。他重視基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集、研究方法學(xué)習(xí)、前沿文獻閱讀和論文寫作能力的培養(yǎng)，同時強化科學(xué)思維方法訓(xùn)練和學(xué)術(shù)倫理規(guī)范教育，為中國理論與計算光化學(xué)領(lǐng)域培養(yǎng)了一大批人才。
方維海積極探索并實踐化學(xué)專業(yè)人才的創(chuàng)新培養(yǎng)模式，他將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗歸納為“指點、鼓勵、問候、督促、表揚、批評”12字訣，并確立化學(xué)研究生培養(yǎng)的三大目標(biāo)：培養(yǎng)未來的化學(xué)教育人才，培養(yǎng)有影響力的學(xué)術(shù)人才，培養(yǎng)能夠服務(wù)社會的人才。方維海團隊致力于深化化學(xué)專業(yè)博士學(xué)位課程改革，提升博士生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，參與的教學(xué)改革項目獲得2017年北京市高等教育教學(xué)成果獎一等獎。
心有大我 做至誠報國的奉獻者
方維海以解決國家需求為己任，帶領(lǐng)團隊在OLED材料領(lǐng)域取得重大突破，研發(fā)出關(guān)鍵技術(shù)及新型材料。他注重科研與轉(zhuǎn)化的雙重推進，將理論與實踐緊密結(jié)合。同時，他還致力于科普工作，積極弘揚科學(xué)家精神，傳播科學(xué)知識，為提高公民科學(xué)素養(yǎng)貢獻智慧和力量。他在南開大學(xué)、湖南師范大學(xué)和南京師范大學(xué)等多校開展學(xué)術(shù)講座，拓寬了學(xué)生們對計算化學(xué)的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對理論計算研究的興趣。他還曾參與科學(xué)思想方法（化學(xué)）進課堂示范課程研討會，與北京十一學(xué)校、北京景山學(xué)校等中學(xué)的多位優(yōu)秀一線化學(xué)教師一起，對化學(xué)課程中的豐富多彩的科學(xué)思想和方法進行總結(jié)和提煉，以更好地將科學(xué)思想方法應(yīng)用于中學(xué)的化學(xué)課堂實踐中。
在方維海心中，教學(xué)是天職，教師是自己最重要的身份。他始終將“師者”信念銘刻在心，以“傳道”為首要使命，堅守教育初心，致力于成為躬耕杏壇的“大先生”。同時，他注重治學(xué)修身，以博學(xué)篤行為準(zhǔn)則，努力成為實踐中的“實干家”。方維海秉承北師大“學(xué)為人師、行為世范”的校訓(xùn)精神，用實際行動詮釋著教育家的崇高精神。（文/夏靜）
責(zé)任編輯：陳曉芳
